Hoe overleef je de brugklas - 5 tips

TIP 1: ZORG VOOR EEN OPGERUIMDE WERKPLEK
😄 Jouw kind kan zich beter concentreren wanneer zijn/haar huiswerkplek opgeruimd is. 
😃 Jouw kind kan direct aan de slag met zijn/haar huiswerk.

💡Gebruik voor elk vak een brievenbakje

TIP 2. MAAK EEN LANGETERMIJNPLANNING
😃 Het maken van een planning zorgt bij jouw kind voor meer overzicht. 
😄 Jouw kind ziet wanneer en wat hij/zij doet in een week. 
😁 Jouw kind weet d.m.v. een planning op welke dagen hij/zij veel of juist weinig tijd heeft om zijn/haar huiswerk te maken.
🙂 Jouw kind kan met een langetermijnplanning een haalbare week- en dagplanning maken. 

💡 Huiswerk inplannen: bespreek met jouw kind wat hij/zij de beste tijd vindt om huiswerk te maken (na                                                                                              schooltijd, voor het avondeten, na het avondeten).

TIP 3. MAAK EEN WEEKPLANNING
😃 Het maken van een weekplanning zorgt bij jouw kind voor meer overzicht over de week. 
😄 Jouw kind ziet wanneer en wat hij moet doen in één week en/of 2 weken. 
🙂 Jouw kind kan in de weekplanning de grote opdrachten en toetsen verdelen in kleinere haalbare taken.
🥳 Jouw kind kan na het afronden van de taken ontspannen, want de taken zijn dan klaar. 

💡 Weekplanning: plan elke dag je nieuwe toetsen, opdrachten en de rest van je huiswerk.

TIP 4. MAAK EEN MINDMAP 
✏️ Mindmappen helpt bij het verwerken, herhalen en onthouden van de leerstof. 
✏️ Het maken van een mindmap helpt bij het onderscheiden van de hoofd- en bijzaken. 
✏️ Een mindmap geeft (visueel) overzicht over de leerstof. 
✏️ Mindmappen is geschikt voor leerlingen met dyslexie. 

TIP 5. MAAK EEN HELPENDE GEDACHTE
😀 meer zelfvertrouwen
😊 beter gevoel

😄 betere cijfers

Wist je dat? Je gevoelens bepalen hoe jij je voelt en gedraagt in een nieuwe situatie (de brugklas).

                                                                                           Een voorbeeld (negatieve gedachte)
                                                                                           Gebeurtenis: Een nieuwe school-veel lokalen.
                                                                                           Gedachte: "Straks kan ik het lokaal niet vinden en                                                                                               kom ik te laat."
                                                                                           Gevoel: 😔🙁

                                                                                           Gedrag: Je neemt de verkeerde trap.

                                                                                                 Gevolg: Je komt (te) laat aan in de klas.

                                                                                                  Een voorbeeld (helpende gedachte) 
                                                                                                  Gebeurtenis: Een nieuwe school-veel lokalen.
                                                                                                  Gedachte: "Ik heb gisteren ook al les gehad in                                                                                                        lokaal 1.02. Ik kan lokaal 1.02 vandaag ook                                                                                                              vinden.
                                                                                                  Gevoel: 😀😁😃
                                                                                                  Gedrag: Je neemt dezelfde route als gisteren.
                                                                                                  Gevolg: Je bent op tijd in de klas.